【特派記者陳世宗／台中報導】數位學伴計畫是教育部運用網路媒介跨越城鄉空間障礙，以陪伴與學習為基礎，培訓大專校院學生運用資訊導入教學，透過線上即時的陪伴與學習的課程模式。東山國小的小學伴們今天帶著既靦腆又雀躍的心情踏上北上旅途，因為期待了一個多月，馬上就要和素未謀面的粉絲-臺灣師範大學大學伴們見面了，相見歡會面的地點就在總統府。
東山國小校長王彩純表示，感謝教育部和教育局重視偏鄉教育推動數位學伴計畫。東山國小有幸成為臺中市數位學伴計畫第10所學校。透過「以生命陪伴生命、以生活教導生活」核心理念，運用耳機、麥克風及手寫板互動，結合線上一對一即時陪伴與學習，激勵學生的學習動力，客製化的學習內容讓小學伴學習更有效益，培育小學伴「知福、惜福、再造福」的優良品格；另外，建立大學伴優質楷模，鼓勵大學「善盡社會責任」（USR），並透過由大學來帶動城鄉發展、回饋服務社會。
東山國小的小學伴們今天帶著既靦腆又雀躍的心情踏上北上旅途，因期待了一個多月，要和素未謀面的粉絲-臺灣師範大學大學伴們見面。(主辦單位提供)
東山國小王曉音會長說，感謝彩純校長率領團隊極力申辦，東山國小首次辦理數位學伴計畫，就深受孩子們的喜愛。雖然大小學伴之間是「遠距教學互動」，但是為小學伴帶來「零距離的溫暖」；亦師亦友無所不談的關懷，客製化一對一的活潑課程，也拓展孩子的視野及帶給孩子心靈的成長。感謝臺灣師範大學的大學伴們的溫馨陪伴與教導，讓孩子們在笑容、自信的環境下充滿學習動力，期待4月24日與大學伴們相見歡，一睹大學伴偶像的風采。
呂庭儀小學伴說，今年學校幫她實現「與知心師長分享心情點滴」這個夢想。一開始上課有點怕生、不敢太放鬆，後來經過大學伴熱情引導後慢慢變得活潑自在；甚至能學到更多課外的知識，參加大學伴真是一舉數得啊！今天就要見到大學伴的廬山真面目了，真是高興!楊愷恆小學伴也說，有一次因為考不好，擔心被父母責罵而感到焦慮，但透過學伴的鼓勵逐漸釋放了壓力。大學伴不僅協助我複習功課，也分享了許多課外知識，豐富了我的知識領域；也讓我逐漸克服了原本的不善於交談的困境，讓我變得更加開朗。
數位學伴課程順利進行的關鍵人物帶班老師–林庭秀老師，10年前她是參與數位學伴計劃的大學伴，當時用遠端教偏鄉孩子英文的畫面仍然記憶猶新。如今在偏鄉任教，投入數位學伴帶班老師的工作，發現科技的進步，打破了更多教學的限制，讓孩子在課後不僅多了陪伴與支持，更有課後多元豐富的學習內容供他們成長進步。很開心投入這個計劃，看著學校的孩子們在放學後開心地與大學伴談心、學習，同時讓身為教師的我，更貼近學生的日常生活與學習歷程。
東山國小強調，感謝臺灣師範大學數位學伴計畫主持人蔡昕璋教授帶領行政團隊及大學伴們，為我們偏鄉東山國小小學伴的無私奉獻及籌劃此次相見歡活動，大家辛苦了。期許透過數位學伴計畫的實施，能為偏遠地區的學童打造更多元的數位學習與環境，讓偏鄉不再偏鄉，藉以提升偏鄉學童學習興趣及關懷學童身心平衡發展；充分提升小學伴的學習視野與成效，縮短城鄉數位及學習落差。