【特派記者陳世宗／台中報導】靜宜大學榮獲教育部青年發展署「大專院校職涯輔導成果評選」績優職輔學校組「金等獎」殊榮，全國第一、也是唯一！職產長魏清圳表示，該校整合全校六個學院系所專業，提供完善多元的職涯輔導；並連結產官學等外部資源，讓學生走在產業趨勢前端，快速掌握脈絡，成為創新生力軍，締造學生、企業與學校三贏局面！
靜宜大學職涯輔導績優全國第一，榮獲教育部「金等獎」締造三贏！(靜宜大學提供)
靜宜校長林思伶說，大學教育除專業學習、學校生活、能力培養、產業實習外，最重要的是協助學生畢業後，能夠順利與職場接軌。靜宜的特色是從學習、實習到就業，規劃一條龍的策略，尤其透過職涯輔導，讓學生探索未來及核心價值，全方位提升職場競爭力！
靜宜大學榮獲教育部青年發展署「大專院校職涯輔導成果評選」績優職輔學校組「金等獎」殊榮，全國第一、也是唯一！(靜宜大學提供)
副校長王孝熙指出，靜宜大學與時俱進於2020年成立「職涯發展暨產業促進處」，推動職涯輔導、就業媒合、國內外實習輔導、跨領域人才培育、創新創業等策略，藉以增強學生對產業現況的認識，並強化職場競爭優勢。
因應時代趨勢，靜宜校方承接台中市政府跨境體驗示範基地，並成立「國際智媒體影視學院」，以提升學生社群行銷、新媒體使用技巧、品牌經營等職能競爭力。校方特邀請業師錄製數位職輔課程、透過線上加強學習。該校提供的「數位諮詢」服務更是一大特色，還打造年輕人最青睞的「虛擬網紅」，透過多元角色與學生互動，進而提升學習興趣，順利與職場接軌。
靜宜大學整合全校六個學院系所專業，提供完善多元的職涯輔導。(靜宜大學提供)
魏清圳表示，靜宜建立學生四年一貫培力計畫。在大一新生「職涯探索期」，透過CPAS「職業適性診斷測驗」及大專院校就業職能平台(UCAN)職業興趣探索，啟發學生職涯性向、潛能及學涯目標。
學生有學習目標及動機，就有終身學習動力！大二「職涯確立期」透過UCAN「共通職能診斷」輔導學生撰寫「職涯學習規劃書」，並藉由學長姐的「生涯進路圖」及校內外就業網站等資訊，瞭解產業趨勢，訂定學習及就業方向。
靜宜大學連結產官學等外部資源，讓學生走在產業趨勢前端，快速掌握脈絡，成為創新生力軍，締造學生、企業與學校三贏局面！ (靜宜大學提供)
在大三「職涯強化期」施測UCAN「專業職能診斷」，藉以調整及強化能力。大四「職涯接軌期」由專業職涯顧問與業師輔導應屆畢業生強化特色履歷，呈現個人亮點；並安排企業參訪、講座及實習，透過產學合作瞭解產業現況，成為產業所需人才。
因應時代趨勢，靜宜承接台中市政府跨境體驗示範基地，並成立「國際智媒體影視學院」，以提升學生社群行銷及品牌經營等職能競爭力。(靜宜大學提供)
魏清圳指出，靜宜創新於各系所設立一名「職涯導師」協助學生自我探索；並定期強化教師的輔導及專業知能。未來將規劃職涯導師帶領班級導師制度，達到一班一職輔機制。
靜宜校方更透過每年畢業生流向追蹤分析系統，瞭解系所未來出路，也定期召開調查說明會，成為擬定「提升就業」或「輔導升學」重要的參考依據。
靜宜校方提供「數位諮詢」，還打造年輕人最青睞的「虛擬網紅」，透過多元角色與學生互動，進而提升學習興趣，順利與職場接軌。(靜宜大學提供)
魏清圳強調，除一般學生，也與原住民學生資源輔導中心及原民專班合作，以強化原民生的實習、就業、創業輔導及返鄉傳承。校方並運用台中跨境體驗示範基地場域，辦理創新人才工作坊等，培育電商人才，成為跨國廠商的國際招募人才重要管道！