【記者巫月樺／台中報導】台中市政府教育局為協助國中應屆畢業身心障礙學生就近入學及適性安置，提供學生多元安置機會，13日辦理智能障礙類學生能力評估。評估完成後，依學生能力評估結果，將於5月4日進行現場唱名，分發至台中市公私立高中職集中式特教班，使每位特殊學生能獲得均等及適性就讀高中職機會。
教育局表示，國中身心障礙學生依其障礙類別及能力，分別安置於高級中等學校集中式特教班、特殊教育學校及高級中等學校普通班等3種班型。其中報名「安置高級中等學校集中式特教班」之學生須參加能力評估。
評估內容包含基本學習能力及職業能力等兩類，第一節為基本學習能力評估，包含實用語文、實用數學及社會適應，第二節職業能力測試，含精細動作、基本實作能力等，評估試題為教育部國民及學前教育署規劃之工具，係針對智能障礙類學生設計使用，全國一致，具公平、公正及客觀。
參與施測的心評人員表示，能力評估主要是在瞭解學生基本學習能力及職業能力，評估的工具都經過縝密的研擬及測試，今日共計188名學生報名參加，評估內容與學生的生活息息相關，難易度尚屬適中，確實能評出學生這方面的能力。
教育局指出，能力評估結果將於4月26日公布，並寄發評估結果通知單至學校，家長及學校亦可透過台中市特教資訊網站查詢，並於5月4日在台中特殊教育學校進行現場唱名分發，屆時教育局將請國中教師陪同家長出席唱名分發作業。