【記者巫月樺／台中報導】台中市議員陳淑華20日在議會市政總質詢指出，日前接獲家長投訴，某學校疑似有教師出現情緒管理不當的情形。在特殊權力義務關係下的模式，學校或幼兒園是小社會，校園內普遍存在衝突，校園零霸凌是很好但是烏托邦。應該撥除象牙塔的狀況，讓校園正向面對問題、採正向解決，而不是想壓下事情。對此，市長盧秀燕表示，市府重視教職人員的情緒管理，會透過相關課程與在職訓練加以協助。教育局也說，此案校方已進行調查，如教師確有不當管教情形，將依規懲處，此外，也將規劃教師情緒管理及正向管教相關課程，協助教師經營班級。
市議員陳淑華指出，有小朋友在教室丟鉛筆盒，老師撿起後，也很用力地往回丟，結果不小心打中其他無辜的小朋友，造成孩子有焦慮不安的情況。這被鉛筆盒打到的小朋友，是受害者，結果是從頭到尾的受害者遭到懲罰。
身為兩個孩子的媽媽，陳淑華對虐嬰、校園事件有身切感受，所有孩子都是無辜的，任何形式的對孩子的不當教養行為都無法容忍。
陳淑華議員，從層出不窮的事件發現，情緒管理失控、心理調適失當的保母、老師容易將情緒發洩在孩子身上。建議政府在對幼教、教育機構管理，每年除了對進行在職教育、評鑑外，建議建立心理評估制度，評估托育員、教職人員的情緒管理、行為模式，設法找出若干行為模式，做到系統性的預防。希望市府建立機制加強管理，針對這些行為模式分析並預防。
市長盧秀燕回應表示，雖然這是個案，但市議員點出情緒管理議題的重要性，人難免會有情緒，碰到問題時如何處理與克服非常重要，尤其教職人員的工作對孩子影響很大，市府相當重視，會安排相關訓練課程協助情緒管理。
教育局指出，此案校方已針對事件進行調查，如教師有不當管教或違法處罰情形，學校會按情節輕重，依相關規定懲處。另外，也積極規劃教師情緒管理及正向管教相關課程，協助教師處理情緒問題並進行班級經營。