【記者游勝鈞／台東報導】國立臺東大學執行教育部史懷哲精神教育服務計畫，落實師資生偏鄉教育服務，自6月30日至7月26日深入臺灣離島及臺東偏遠學校，透過多元的學習方式，提供學童課業、生活上的輔導教學。臺東大學團隊共有三組，分別為幼教系A隊，由幼兒教育學系陳淑芳主任領帶，7月1至12日及7月15至26日兩梯次，前進臺東縣大溪國民小學及三民國民小學；特教系B隊，由特殊教育學系陳志軒主任及魏俊華副校長領帶，於6月30日至7月11日至金門縣多年國民小學；教育系C隊，由教育學系何俊青主任帶隊，於6月30日至7月15日到臺東縣綠島國小。臺東大學資師生偏鄉教育服務由師資培育中心統籌，協助各系提供輔導教學，並在輔導教學之餘，規劃師資生與當地學童們一起體驗傳統文化、部落文化。敬邀媒體先進報導。
今年教育部師資培育及藝術教育司鄭淵全司長特別在7月12至13日前往綠島國民小學視察輔導教學，司長勉勵所有大學師資生保持對教學的熱忱，從教學輔導中也自我成長。司長拿起麥克風充當主持人，用你問我答的方式與國小學童互動，激發學童的求知慾，期望大家都盡情發揮想像力、快樂學習。
臺東大學辦理史懷哲精神教育服務活動已邁入第十一年，師資生將學習活動連結部落及偏鄉的生活精粹，透過多元而活潑的學習方式，促進學童們的學科發展，增加學習的興趣及動機，並充實暑期生活。針對學齡前幼兒的輔導，設計了傳統文化及族群的主題活動，透過說故事、戲劇表演等生動趣味的方式，將幼兒體能、幼兒音樂律動融入課程，促進幼兒身心發展及多元的能力。國小學童的輔導，則以國語、英語、數學三學科為主，以實際體驗、活潑有趣活動設計進行互動式教學，安排社會、自然與生活科技、藝術與人文、健康與體育及綜合活動等領域相關活動，延伸、深化與統整學生的學習經驗。而針對原住民文化的傳承，服務團隊採用部落探訪學習的形式，讓孩子深入部落，與部落耆老學習文化與生活技能，共同體驗部落文化中精髓，建構自我認同的價值觀。
臺東大學師培中心表示，史懷哲精神實踐從自我文化認同為開端，透過多元化的學習活動讓孩子們增加學習的興趣及動機。偏遠、離島的教學輔導服務，也讓師資生有機會認識原住民文化、在地文化，找出每一個文化最深層的內涵意義，延續文化傳承，並提升大學師資生實踐史懷哲關懷偏鄉弱勢兒童之精神，增進服務學習與品德教育之涵養。