【記者巫月樺／台中報導】為扶助弱勢學生安心就學、點亮夢想希望，靜宜大學執行教育部「高教深耕計畫─弱勢學生協助機制」成效深獲肯定，由校長唐傳義與EMBA創會理事長蔡陽明代表接受教育部長潘文忠頒發感謝狀。
教育部長潘文忠以自身經驗為例指出，他曾受到國家栽培及師長協助，才能順利完成學業，特別瞭解弱勢學生的處境。
潘文忠表示，教育部在「高教深耕計畫」設有「弱勢學生協助機制」，以「學習取代工讀」，透過課業、證照與職涯輔導，及就業力培訓等多元機制，獲得學習獎助學金。為鼓勵獲「高教深耕計畫」補助學校，爭取社會資源、建立外部募款基金，教育部並提供1：1的補助額度，每校最高500萬元。
靜宜大學校長唐傳義表示，校方傳承創校的美國主顧修女會「為弱勢服務」理念，配合教育部「弱勢學生輔導機制」，長期推動「飛鷹計畫」、「1=3，一份愛、三份力量」等多元輔導計畫，提供學生完整的學習資源。
唐傳義感謝校友及校內外恩人的熱情響應，讓愛傳承並發揚。未來校方將持續擴大輔導策略，結合業界所需，以產官學三力，翻轉學生未來。
教務長鄭志文指出，靜宜弱勢家庭學生比例達全校五分之一，為協助弱勢學生兼顧學業及生活，校方結合教務、學務、校輔室與秘書室等10多個單位，建構完善的輔導及助學機制，透過課程規劃、課業、證照、職涯、就業等措施，協助學生順利完成學業。
代表企業界獲教育部頒發感謝函的靜宜EMBA校友會創會理事長蔡陽明表示，期望能拋磚引玉，被照顧的學生，未來學有所成，也要關懷弱勢，回饋學校與社會。
校友聯絡暨就業輔導室主任張愛卿表示，該校提供弱勢學生從入學前的「零哩啟程教育」，到畢業與就業接軌的「最後一哩路」等全方位多元輔導機制。也提供職涯輔導助學金暨獎勵金，讓學生以參與職輔方案代替打工，以增進就業知能及成效。鼓勵學生善用學校資源，發展職能優勢，及早儲備就業能量，必能翻轉未來。
讓一份愛心，發揮三倍助學效益！主任秘書簡義信指出，靜宜大學除配合教育部「弱勢學生協助機制」，創新推動「1=3，一份愛、三份力量」弱勢學生輔導計畫，由企業及善心人士自發捐助，教育部與靜宜校方會提撥同額補助，讓一份愛心，發揮三份力量。校方同時規劃主顧咖啡廳、創新創業技能訓練，及學生自我圓夢計畫等。
國企系應屆畢業生蘇同學透過「飛鷹計畫」獲得獎助學金；並透過校輔室「千里馬」就業相關研習課程，在畢業前，不僅考取多張證照，並順利找到工作。她說，以「學習取代工讀」，讓她更瞭解自己及合適的工作，也建立正確職場觀念；藉由模擬面試課程及業師的協助，也提升了軟實力。
她勉勵學弟妹，善用學校相關資源可減少就學困難，要提早訂定職涯目標，積極參與各項活動，也需瞭解未來工作所需的專業知能，就能減少產學落差，順利達成就業的目標。
靜宜大學校長唐傳義（中）感謝校友及校內外恩人的熱情響應，讓愛傳承並發揚，以產官學三力，翻轉學生未來。（記者林獻元攝）