不被FM侷限！藍牙新式助聽器　聽損兒學習之路選擇更多元

【特派記者張慧人／記者蔡岳宏報導】聽損兒學習往往面臨挑戰，專家提醒越早評估助聽器介入越好，該注意什麼？為因應幼童發育耳朵構造改變，資深聽力師蔡鋕鑫建議，對聽損兒建議挑選耳掛型，使用固定性較佳的耳模，學習上搭配遠端麥克風功能，教師聲音可清晰傳入助聽器，傳統FM系統需額外加掛配件，目前也有藍牙系統，減輕配戴重量，孩童學習之路更輕鬆。

聽損兒學習有何困境　聽力師第一手觀察

針對聽損兒學習困境，蔡鋕鑫聽力師表示，學校環境較吵，孩童座位可能離老師比較遠，加上教室有回音，「噪音」、「距離」、「回音」是三大干擾要素。因為聽不清楚老師說話，衍生注意力不集中，學習效果不好，待高年級有英文聽力等課程，學習狀況惡化可能更明顯。

蔡鋕鑫聽力師提醒，家長若發現孩童聽力有異，若確診為神經型聽力損失，無法透過藥物，只能透過助聽器等輔助改善，他說，越早介入，聽損兒後天學習發展幾乎可與正常孩童相仿。

助聽器幫助聽損兒　學習之路不中斷

蔡鋕鑫聽力師表示，孩童大部分時間都在學校上課，助聽器可以放大說話語音，並減少干擾噪音，且為了克服「噪音、距離、回音」，助聽器可搭配遠端麥克風系統，猶如迷你廣播，教師佩戴上麥克風，透過發射器將聲音傳至孩童的助聽器，猶如老師在孩子耳旁教學。

遠端麥克風系統又分「FM」和「藍牙」系統，蔡鋕鑫聽力師分析，傳統FM系統效果也不錯，但助聽器必須加裝俗稱小豆干的接收器配件，助聽器的體積、重量會加大，增加配戴負擔，同儕也可能去破壞。

為提升聽損兒學習品質，新推出的藍牙系統，助聽器不需外加配件，老師只需別上袖珍型麥克風即可完全取代FM的效果。蔡鋕鑫聽力師說，這種聚焦型麥克風，有特殊收音處理，只「萃取」老師聲音，減少環境雜音，對於學習有加分效果。至於助聽器無配件，減少儀器接點，也可以減少故障風險。

聽力師說，目前教學趨勢是讓聽損孩童回歸主流教育，往往班上只有一個聽損兒，藍牙功能增加教學方便，而且支援音源輸入，讓孩童聽英文等教材都無障礙。