【記者林重鎣台中報導】10、11兩天在嘉義舉行全國圖書館主任會議，教育部頒發109年度「推動閱讀優秀教師」全國僅10位教師獲獎，明道中學國文科陳昇樺老師，教學25年來從導師及專任老師的角度熱心投入閱讀推廣，是親師生的典範。
陳昇樺認為閱讀必須融入在日常生活中，在擔任導師期間，善用週記與學生們對話，每週精選文章，一篇一篇貼在週記上面，以閱讀的方式溝通，取代傳統說教。
為了提升學生的寫作技巧，陳昇樺每週親自創作示範文章，當作給家長的一封信，亦可促成親子共讀。甚至還有畢業家長特地收集老師高中三年來的創作文稿，可繞操場數圈！
在課堂中，陳昇樺讓學生組成小組讀書會，除了討論共同閱讀的書籍外，還要對應聯合國SDGs永續指標，且分組上台分享，提出自己的想法與見解，從廣泛閱讀、精選閱讀到批判思考，完成一連串「三層次閱讀」的學習歷程。
陳昇樺說，學校一直非常積極推動閱讀，亦提供完整的展示平台，去年搭配「世界閱讀日-明道閱讀月」活動，同學們拍攝小組讀書會的分享影片，上傳至「明道文藝數位閱讀」網站的「親師生共讀」單元，讓課堂所學可以擴大影響更多人。他說：「閱讀是鋪路，讓學生們可以走出很多不一樣的方向。」
明道中學林雯琪副校長表示，陳老師多年來從班級到校園，從學生到家長，系統性地培養學生閱讀、思辨、表達的核心素養，為明道閱讀友善校園計畫灌注心力與智慧，堪為楷模。