【記者張玉泰/南投報導】國立臺灣工藝研究發展中心（以下簡稱工藝中心）為促進工藝文化平權，推動工藝教育校園扎根，陸續在北、中、南、東以及離島區域30所學校展開《工藝入校。藝創教案》課程，以工藝手作陪伴學子FUN暑假，多元有趣的工藝主題課程，讓學子在暑假期間開心探索工藝的美好！工藝中心主任陳殿禮指出《工藝入校。藝創教案》課程主要在推動工藝文化的扎根與傳承，將豐富多元的工藝知識帶入校園，讓學生們在“動手做”的過程中發揮創意，體驗工藝手作的美好，提升工藝美學素養與激發創造力。
花蓮縣稻香國小學童運用雙手練習木工工法(圖/工藝中心)
位於新北市的瑞芳高工是兼具優秀傳統及現代化技術型的高級工業職業學校，透過工藝師廖偉淇以「金光乍現－金工巧藝當代首飾設計及餐具設計製作」為題入校教學，帶領年輕學子認識當代金工之美，啟發學子設計美感新視野，並親手敲出獨一無二的金工手作物件。雲林縣斗六市邊陲地帶的久安國小，則是一所鄉間迷你小學，該校積極與外界跨域合作爭取學習資源，為學生開辦多元豐富的暑期育樂營，邀請工藝師潘瓊慧及林俞孜入校，以「針戳出綠意－羊毛氈針氈課程」引領孩子們透過五感體驗工藝，學習羊毛針氈技法，戳出自己專屬的羊毛氈療癒小物，用心觀察自我生活熟悉的物件，融入課程設計，動手做出一件件屬於自我風格的工藝品，落實生活工藝。臺南市的竹橋國中推動「照亮偏鄉-竹夢踏實」課程(圖/工藝中心)
臺南市的竹橋國中則推動「照亮偏鄉 竹夢踏實」課程，由工藝師莊銘憲及王琮雅指導學生進行花燈創作，竹橋國中為臺南市的偏鄉學校，在校長與教師的共同努力下申請本計畫，讓偏遠的學子們亦有機會在暑假期間拓展多元學習新視野，透過體驗花燈製作工序與實作，進行生涯試探，探索自我學習興趣與專長，並思考未來發展的可能性。花蓮縣稻香國小以「微物日常。木作小器」為主題，以營隊方式引領稻香小學童們化身為小小木工，由在地工藝師胡諾寶老師入校指導木工手作課程，從認識樹木、木材到基礎木工技法介紹，再帶領學童實際運用雙手練習木工工法，鋸、切、鑽、磨木塊，製作簡易而饒富生活趣味的竹蜻蜓、隨身筷子和竹風鈴等創作。雲林縣久安國小以「針戳出綠意－羊毛氈針氈課程」(圖/工藝中心)
以工藝手作陪伴學子FUN暑假，《工藝入校。藝創教案》讓夏日的校園很工藝！工藝融入學校教育（教材、教案）實踐，透過「做中學，學中做」培育新世代的工藝人才。工藝中心積極推動跨界與教育系統連結合作，期待透過社會各界分工與工藝中心的合作下，共創符合各校特色需求的工藝教案，開啟學生們多元學習的新體驗。